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독서멘토, 독서리더

1. 책 제목: 그릿
2. 저자 및 출판사: 앤절라 더크워스, 비지니스 북스
3. 읽은 날짜: 2025.09.25 ~ 2025.09.30
4. 총점 (10점 만점): 7점 / 10점
저자가 자주 반복하는 공식(요약):
재능 × 노력 = 기술 (skill) 기술 × 노력 = 성취 (achievement)
즉, 노력은 기술을 만들고, 다시 그 기술 위에 추가 노력을 쌓아 성취를 만든다.
또다른 관점의 해석,
Growth (성장) , Resilience (회복 탄력성), Intrinsic motivation (내재적 동기), Tenacity (끈기)
빠른 성공(한 방)의 유혹에 굴복하면 장기적인 실력 축적 기회를 잃는다.
진짜 경쟁력은 ‘한 분야를 오래 파는 능력’이다.
재능이 있어도 연습을 구조화하지 않으면 기술로 연결되지 않는다.
반대로 재능이 평범해도 의도적 연습을 지속하면 성취가 따라온다.
개인의 의지뿐 아니라 피드백, 멘토, 팀 문화, 실패를 용인하는 환경이 있어야 그릿이 발휘된다.
개인 탓으로만 돌리는 관점은 위험하다.
막연히 ‘열심히 하겠다’가 아니라,
구체적 시간표·난이도 단계·피드백 루프가 있어야 노력은 성장으로 바뀐다.
그릿을 미덕이자 강박으로 착각하면 잘못된 길에 에너지를 낭비할 수 있다.
중요한 것은 장기 목표의 정기적 재검토와 ‘건설적 포기’(pivot) 능력이다.
1. 자녀의 흥미(Interest) 발견 돕기
진로 고민이 본격화되는 시기. 스스로 “내가 좋아하는 분야가 뭔지” 잘 모르고 방황하는 경우가
자주 있어, 대화를 통해 흥미 발견을 도와주기
2. 의도적 연습(Practice) 습관 만들기
‘완벽히 하라’가 아닌, 짧더라도 꾸준히 하는 루틴 형성
3. 목적(Purpose)과 연결해 주기
대학/직업 선택의 현실적 그림 보여주기와 또래 관계 속에서 자기 능력이 돋보일 수 있는 경험 제안 하기
4. 희망(Hope)과 회복 탄력성
“실패해도 괜찮다, 다시 해보면 된다”는 메시지를 구체적으로 주는 것
[실패 후 복구 루틴] 만들어주기
5. 무조건 칭찬만 하는 게 아니라, “할 수 있다”는 믿음을 전하면서도 노력 기준은 높게 제시
p. 11 “성공을 결정짓는 건 재능보다 열정과 끈기이다.”
p. 21 “수학에 대한 소질이 있다고 해서 수학 수업에서 잘하는 것은 아니다.”
p. 30 (“성취는 재능이 아니라 습관화 된 꾸준한 연습에서 온다.”와 유사한 맥락)
p. 88 “나는 내가 하는 일을 사랑한다.” / “열정은 순간의 흥분이 아니라 일관된 헌신이다.”
p. 107 “전문가는 반복 훈련 뒤에 나타난다.” / “더 나아지려는 끈질긴 욕구.”
p. 128 “내가 하는 일이 나 자신을 넘어 타인에게 의미가 된다면, 더 오래 지속할 힘이 생긴다.”
p. 149 “일곱 번 넘어져도 여덟 번 일어나라.” / “내일을 더 낫게 만들어 보겠다.” (회복 탄력성, 희망(hope)의 표현)
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