추천도서후기

[지니플래닛] 독서후기 7월_#2_마인드셋

25.07.14

 

 

STEP1. 책의 개요

1. 책 제목: 마인드셋

2. 저자 및 출판사: 캐럴드웩

3. 읽은 날짜: 25. 7.8-7.13

4. 총점 (10점 만점): / 10점

 

 

STEP2. 책에서 본 것

 

고정마인드셋을 버리고 성장마인드셋을 가질 때

지속적으로 더 높은 차원의 성장이 가능하다.

 

 

1장. 원하는 것을 이루는 힘, 마인드셋

 

  • 고정 마인드셋: 능력은 타고난 고정된 것이며, 실패는 능력 부족의 증거다.
  • 성장 마인드셋: 능력은 노력과 학습으로 향상될 수 있으며, 실패는 배움의 기회다.

👉 고정형은 도전을 피하고 성과에 집착하지만, 성장형은 도전을 통해 학습을 즐긴다.

 

 

2장. 마인드셋은 어떤 차이를 낳는가

 

  • 고정 마인드셋: 실패 = 자질 증거, 노력을 안 하는 편이 낫다고 여김.
  • 성장 마인드셋: 실패는 정보, 노력은 학습, 결과는 개발의 지표.

👉 성장형은 실패를 두려워하지 않고, 더 많은 시도를 한다.

 

 

3장. 성취는 타고나는 것이 아니다

 

  •  뛰어난 성과는 ‘재능’보다 노력과 수련의 결과다.

👉 ‘잘했어!’ 같은 결과 기반 칭찬은 고정형을 강화할 수 있음.

👉 성장형은 실수를 통해 개선하고 성장한다.

 

 

4장. 최고에 오른 사람들의 마인드셋

 

  • 장기적으로 성공한 스포츠 선수, 예술가, CEO 등은 모두 좌절에서 동기를 얻음.

👉 성공은 관리 가능한 것이며, 실패는 다시 성장할 수 있는 자극.

👉 태도가 매우 중요!!!

 

 

5장. 존경받는 리더들의 마인드셋

 

  • 진정한 리더는 성장 마인드셋을 지닌다.

    👉 계속 배우고 훈련

    👉 자신의 한계와 실패를 조직의 학습 기회로 만든다!

     

     

6장. 관계에서의 마인드셋

 

  • 마인드셋은 자질뿐 아니라 관계와 상대방, 관계 자체에도 적용됨.
  • 고정형 관계: 상호 비난과 평가로 끝남.
  • 성장형 관계: 서로 배우며 함께 성장하려 함.

     

     

7장. 마인드셋을 어떻게 가르칠 것인가

 

  • 아이에게는 결과보다 노력, 과정, 전략에 대한 칭찬이 중요하다.

    ex) “너 잘했어” 대신 “너 노력한 방식이 정말 좋았어”

  • 실수나 도전을 긍정적 피드백의 기회로 삼기
  • 높은 기대, 따뜻한 지지, 실패를 학습의 일부로 받아들이는 문화 조성

 

 

8장. 고정형에서 성장형으로 전환하기

 

  • 자신의 고정형 경향을 인지하고 이름 붙이기

    👉 “아, 난 지금 능력을 증명하려는 마음이구나”라고 인정!!!

     👉 노력에서 배움으로 사고 전환 연습

  • 페르소나와 함께 성장하기

 

 

STEP3. 책에서 깨달은 것 + STEP4. 책에서 적용할 점

 

나의 문제

(핵심질문)

책에서 나오는 고정 마인드셋을 가진 사람과 나와의 공통점이 많았다. 아직 갈길이 멀다. 목표지향적인 성향이 강하다보니 나의 가치를 ‘성과’와 연결시키게 되고 원하는 결과가 나오지 않았을 경우 스스로에 대한 실망으로 이어진다. 다행히 월부에 와서 독서를 통해 이런 마인드가 성장에 도움이 되지 않음을 ‘인지’ 하고 개선하려고 노력 중이긴 한데, 효과적인 방법이 있을까?
깨달음을 주는 내용

(108) 고정마인드셋은 성취를 저해합니다. 사람들에게 잡생각을 불어넣고 노력의 가치를 저하시키며 결국 나쁜 학습 쩐략으로 인도하지요. 무엇보다 큰 문제는 고정 마인드셋이 다른 사람들을 아군이 아닌 심판자로 여기게 만든다는 점입니다. 

(123) 당신이 망쳤던, 자신의 재능을 다 발휘하지 못했던 순간이 있었나요? 다음번 그런 상황을 겪을 때는 성장 마인드셋을 떠올리세요. 결과에 대한 판단보다 배움과 발전에 대해 생각하는 겁니다. 

(293) 사실 우리 안에는 이 두가지 마인드셋이 혼합되어 있습니다. 우리가 해야할 일은 ‘무엇이 우리의 고정 마인드셋을 자극하는가’ 를 이해하는 것입니다. 우리로 하여금 자신(또는 타인)의 능력이 고정되어 있다고 믿도록 하는 사건이나 상황은 무엇인가? 

(295) 역경을 좋은 것으로 대하는 부모들은 자녀에게 성장 마인드셋을 심어줄 가능성이 높다.

(305) 마인드셋은 사람들의 머릿속에 자리잡은 은행계좌를 구성하는 역할을 합니다. 말하자면 전체 해석 과정을 관리하는거죠. 고정 마인드셋은 ‘심판’에 초점을 맞춘 내적 독백을 만들어 냅니다. 성장 마인드셋을 가진 사람들은 그 정보를 배움이나 건설적 행동으로 해석해냈습니다.  

인지치료를 통해 이런 심판을 자제하고 보다 합리적인 판단을 내리는 것이 가능해졌습니다. 시험을 망치고 ‘나는 멍청해’ 라는 결론을 내린 아이에게 ‘그런 결론을 뒷받침 할 증거가 뭐지? 라는 질문을 던져 사실을 보다 면밀하게 검토하게 해줍니다. 

(333) 성장 마인드셋에 이르는 4단계 : 인정 > 파악(고정페르소나가 언제드러나는지) >명명(고정 페르소나에게 이름지어주기) > 교육과 동행

깨달은 점

사람은 고정이냐 성장이냐로 이분화되는 것이 아니라 고정 마인드셋과 성장 마인드셋이 혼재되어 있다는 말에 공감이 많이 되었다. 

나도 항상 그런 건 아니었으니까. 뭔가 개념이 시원하게 정리된 느낌!!

혼재되어있다는 전제가 깔리니까, 그럼 이제 고정 마인드셋이 언제 출현하지? 를 알아야 한다는 것으로 연결하고 페르소나에 이름을 붙이고 정확히 파악한 다음 이제 성장의 길로 같이 가라는 해결책도

굉장히 설득력 있다. 

 

고정 마인드셋 페르소나가 등장할 수 없게

“ 오늘 내가 ( 또는 내 주변 사람이) 배우고 성장할 기회는 무엇이었는가? ” 

라는 질문을 품고 배움에 집중하기!!

 

하던대로 하지 않기! 라는 나의 슬로건과도 연결된다.

 

적용할 점

성과가 아닌 변화에 주목하기!!

  • 이번 주 나는 어떤 실패나 불완전함을 경험했나?
  • 그 경험이 내 사고방식에 어떤 영향을 주었나?

 

매주 일요일 목실감에 쓰기😎

 

 

STEP5. 책 속 기억하고 싶은 문구

(343) 항상 배움에 집중하라

 

 


댓글


지니플래닛님에게 첫 댓글을 남겨주세요.