1장｜Work Hard에서 Think Hard로
본 것
Think Hard란 중요한 문제를 깊이 생각하는 것, 즉 나에게 지금 중요한게 무엇인지 아는게 핵심이다.
책에서 말하는 의도적인 몰입은 결국 나의 목표를 명확하게 인지하고, 내가 가진 시간과 에너지를 중요한 곳
(목표를 달성하는 행동들)에 집중해야함
깨달은 것
독강임투의 인풋에도 의도가 있어야 한다. 지금 해결하려는 문제가 분명해야
강의를 보면서 어떤 부분을 적용할지, 임장에서 무엇을 확인할지, 어떤 데이터를 비교할지 결정할 수 있다.
이렇게 공부하면서 학습된 내용을 결국 어디로 연결시킬 것인가?
나의 목표는 지금 무엇인가?로 의식적으로 연결시켜야함
적용할 점
이번달의 목표는 무엇인가? 실전 17조원분들의 목표 달성과 성장하는 것
나는 무엇에 집중해야하는가? 나의 임장, 임보, 시세스터디에 집중, 그리고 조원분들의 경청하기
2장｜본격적인 몰입을 시도하기 위하여
본 것
이 장은 몰입을 준비하고 생각을 깊게 이어가는 과정을 다룬다. 편안하게 천천히 생각하는 슬로싱킹을 강조하며, 몰입하면서 문제의 세부와 관계가 더 선명해지는 경험을 설명한다. 잠든 사이에 떠오르는 아이디어와 문제 해결의 관계도 함께 살핀다.
깨달은 것
나는 결과가 바로 나오지 않더라도 높은 수준의 태도와 행동을 유지하면 실력이 따라온다고 생각해왔다.
이 기준을 지키려면 아직 풀리지 않은 문제를 대하는 태도도 고민해봐야겠다.
내가 말해온 긍정적인 태도도 여기에서 구체화된다 생각함. 해결할 방법을 찾을 수 있다는 믿음을 가지고, 모르는 것을 인정하고, 확인할 행동을 이어가는 것이다. 어려운 문제를 피하지 않으면서도 스스로를 조급하게 몰아붙이지 않는 연습이 필요함.
적용할 점
조원분들에 답을주거나 섣부른 판단을 하기 보다, 한분한분 고민하면서 어떤 상황일지
어떤 어려움이 있는지, 어떻게 도움을줄지 지속적으로 고민해보기
3장｜몰입은 뇌와 인생을 춤추게 한다
본 것
저자는 뇌의 보상과 몰입의 관계를 설명하며, 몰입에서 얻는 즐거움과 성취를 다룬다. 능동적·수동적 몰입을 살피고, 삶의 유한함에 대한 성찰을 능동적인 몰입의 동기와 연결한다.
깨달은 것
힘들 때 내가 이렇게까지 해야 하나?라는 생각이 들면 WHY와 목표를 돌아봐야 한다고 생각해왔다.
내가 투자하고 배우는 이유는 가족과 행복하게 살고, 좋은 동료들과 성장하고, 받은 도움을 다시 전하고 싶기 때문이다.
이 목표를 실제 생활의 기준으로 삼으려면 오늘 하는 일과 연결해야 한다. 반원 한 분이 어려워하던 판단을 스스로 해보게 되거나, 앞마당을 만들며 지역을 설명할 수 있게 되는 것도 내가 원하는 삶에 가까워지는 변화다.
성장과 나눔의 의미를 과정 안에서 경험하는 것이, 오랫동안 투자를 이어갈 힘이 될 수 있겠다.
미래의 자산 목표를 향해 가면서도 지금의 배움과 관계에서 만족을 느낄 수 있어야
‘동료와 함께 즐겁게 성장한다’는 방향이 일상에 남는다.
목표가 분명해지면 시간의 우선순위도 정하기 쉬워진다.
지금 이 일이 내 판단력을 키우는지, 반원분들의 목표 달성에 어떤 도움이 되는지 살펴보며 에너지를 써야한다.
적용할 점
월간 목표를 세울 때 이번 달 내가 더 잘 판단하고 싶은 문제와 그 성장이 반원분들에게 어떻게 도움이 될지를 함께
고민해봐야겠따. 복기에는 새롭게 이해한 것, 반원분들의 행동으로 이어진 것, 다음에 더 도울 부분을 남겨 내가 선택한 방향으로 가고 있는지 확인하겠다.
4장｜몰입으로 학교와 직장에서 핵심 인재가 되다
본 것
저자는 스스로 모르는 문제를 풀어온 학습 경험과 사고력의 관계를 살핀다.
교육과 기업 사례를 통해, 스스로 해결하는 사고 훈련이 창의적인 문제 해결에 갖는 의미를 강조한다. 평소의 학습 방식이 새로운 문제를 대하는 태도와 이어진다는 관점이다.
깨달은 것
이 장은 내가 고민해온 개인 성장과 튜터링의 선순환과 연결된다.
지역을 공부해 내 언어로 설명하려면, 알고 있다고 생각한 내용의 글로적으면서 다시 확인한다.
반원분들의 질문을 듣다 보면 내가 잘 모르는 부분을 알게되고, 그 질문을 해결하려고 다시 공부하면서
이해가 깊어진다. 튜터링을 준비하고 진행하는 과정 자체가 나의 성장과 연결된다.
여기에서 튜터로서의 역할도 더 분명해진다. 내가 생각하는 결과를 답을 알려주는 것 보다
반원분들이 자기 상황에서 스스로 생각하게 도와주고 다음 행동을 선택하도록 돕는 것이 중요하다.
이를 위해서는 먼저 어디에서 막혔는지 이해해야 한다.
지역에 대한 정보가 부족한지, 비교 기준이 정리되지 않았는지, 기준을 알고도 자기 상황에 적용하기 어려운지에 따라 필요한 도움이 달라진다. 같은 내용을 전달하더라도 한 분 한 분의 목표와 현재 수준에 연결하는 과정이 필요하다.
적용할 점
튜터링을 준비할 때 질문을 통해 현재 어떤 상황인지, 어떤 부분을 원하는지 알아가기.
진행 중에는 반원분들의 선택과 이유를 듣고, 함께 확인할 부분을 찾는다. 마무리할 때 각자의 목표에 맞는 다음 행동을 정하고, 그 과정에서 나온 해결 되지 않는 부분은 반원들과 질문을 하며 함께 확인하기
5장｜몰입에 이르는 여섯 단계
본 것
확장판은 약한 몰입과 강한 몰입을 각각 세 단계로 제시한다. 약한 몰입은 슬로싱킹 습득, 10분~10시간 도전, 10시간 이상 도전으로 이어진다. 강한 몰입은 하루·일주일·한 달 이상으로 확장되며, 사고의 연속성이 중요하다.
깨달은 것
내가 35블록을 활용하려는 이유는 목표에 필요한 성장 시간을 실제 일정에 확보하기 위해서다.
이 장에서 내 계획에 가져오고 싶은 기준은 중요한 문제를 얼마나 연속적으로 생각하고 있는가이다.
독서, 강의, 임장, 임보, 튜터링이 같은 성장 과제로 연결되면 한 활동에서 생긴 질문을
다음 활동에서 더 깊게 다룰 수 있다.
내가 지역을 깊이 이해하고, 쉽게 설명하고, 튜터링으로 연결하는 3개월 방향도 이 방식으로 실행하고 싶다.
성장 영역과 유지 하는 영역을 구분할 때도 각 활동의 목적을 보고, 핵심 문제를 생각할 시간을 먼저 배치해야겠다.
또한 결과가 늦더라도 행동 수준을 높여간다는 생각에는 복기가 따라야 한다.
같은 방식을 반복하면서 생긴 변화와 한계를 살펴야 다음 행동을 더 정확하게 정할 수 있다.
적용할 점
3개월 목표에서 이번 달의 핵심 문제를 하나 정하고, 주간 계획에는 그 문제를 해결하기 위한 조사·생각·현장 확인·설명을 배치한다. 35블록 안에서는 깊이 생각할 수 있는 연속된 시간을 먼저 확보한다.
2주마다 주말 1~2시간을 활용해, 처음의 판단과 지금의 판단을 비교한다. 새롭게 확인한 사실, 바뀐 생각, 남은 질문을 정리하고 다음 2주의 시간 배분에 반영하겠다.
반드시 남길 한 가지
내 성장과 반원분들의 성장을 연결하는 핵심 목표를 정하고
35블록 안에서 깊이 생각할 시간을 확보하며,
2주마다 생각과 결과 어떻게 달라졌는지 복기하기.
