[국빱이] 1월 독서후기 #2. 부자는 왜 더 부자가 되는가

책 읽은 날짜 : 26.1.13~26.01.17

부자는 왜 더 부자가 되는가

로버트 기요사키2025민음인

1. 책 요약

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[나는 지금 몇 사분면인가? ]

저자인 로버트기요사키는 책에서 내내 4분면에 대해서 이야기했다.

대부분이 포지셔닝 되어 있는 E사분면에서 → I사분면 으로의 이동은 필요하며,

바꾸는 과정은 에벌레에서 나비로 변화하는 혁신의 과정이고

고통스러운 일이 가득하겠지만 변화를 위해 중요한 과정이라고 강조했다.

지금의 나는 여전히 E 포지션인 것 같다.

S를 거쳐서 I를 갈 수도 있지만,

투자를 공부하고 있는 지금은 E사분면에서 → I사분면 으로 점프를 할 것이고 하고싶다.

그러나 "관성"이라는 게 있듯이

E사분면에서 움직이려고 할 때마다 무언가 발목을 잡는 느낌이다.

당연히 힘든 과정이니 이겨내서 I사분면으로 가야 함을 잊지말고 또 잊지말자.

2. 책을 읽고 본 내용을 써 주세요.

(책의 핵심과 챕터별 요약정리)

[파트 1. 부자는 왜 더 부자가 되는가]

[챕터 1. 내 돈을 어떻게 해야 할까요]

(67)

이처럼 원숭이도 고액연봉을 받는 주식 투자 전문가를 이길 수 있다면,

여러분도 그들을 이길 수 있을 것이다.

▶ 자신감을 갖자, 투자는 노력만 한다면 되는 것이다.

[챕터 2. 왜 저축하는 사람은 패배자인가]

(71)

"부자들은 돈을 위해 일하지 않는다"

부자들이 돈을 위해 일하지 않는 가장 큰 이유는

1971년 이후 미국 달러가 더 이상 돈의 역할을 하지 않았기 때문이다.

(75)

아이러니하게도, 오늘날 은행에는 돈이 너무 많다.

하지만 사람들은 점점 가난해지고 있다.

그 이유는 우리의 돈에 독성이 있기 때문이다.

돈은 사람들을 더 가난하게 만들고 있다.

돈을 위해 일하고 돈을 저축하는 사람들은 점점 더 고통받고 있다.

(82)

빈부 격차가 발생하는 네 가지 이유

1)세계화 : 일자리는 임금이 더 낮은 국가로 이동한다.

2)기술:수당이나 휴가가 필요 없는 로봇들은 일년 내내 24시간 일할 수 있다.

3)금융화:2007년 세계 경제가 거의 무너져버릴 정도로 타격을 받았다. 하지만 납세자들은 보너스를 받는 은행가들을 감옥으로 보내지 않고 구제해 주었다.

4)도둑정치:부패는 정부, 스포츠, 교육, 사업, 심지어 종교계에서도 막연하다.

5)베이비붐의 붕괴

▶ 돈을 위해 일 하거나, 돈을 저축하는 행위는 올바르지 않다.

돈을 활용해 부자가 되는 방향으로 전략을 짜야 한다.

[챕터 3 : 왜 부자들은 세금을 이용해 더욱 부자가 되는가]

(91)

세금은 부와 소득 불평등의 원인 중 하나이다.

간단히 말해 부자들은 빈곤층이나 중산층보다 돈은 더 많이 벌면서

세금을 덜 내는 '합법적인'방법을 안다.

▶ 부자는 세금을 적게 낸다.

[챕터 4. 왜 실수가 부자를 더 부자로 만드는가]

[챕터 5. 왜 폭락이 부자를 더 부자로 만드는가]

(150)

내 경험에 비춰보면, 바보들이 '투자자'가 되는 때가 오면 폭락이 임박했음을 알 수 있다.

▶인간지표는 꽤나 신뢰할만하다. 주변 사람들을 잘 살펴보자.

[챕터 6. 왜 부채가 부자를 더 부자로 만드는가]

(152)

빚은 돈이다. 부자가 더 부자가 되는 한 가지 이유는 그들이 더 부자가 되기 위해 부채를 사용하기 떄문이다.

그렇지만, 금융교육이 없다면 불행히도 부채로 인해 빈곤층과 중산층은 더욱 가난해진다.

(157)

부채는 양날의 검이다.

부채는 당신을 부자로도 만들 수 있지만,

갑자기 상황이 바뀌면서 그 부채가 당신을 매우 곤란한 상황에 빠지게 할 수도 있다.

(163)

캐시플로 게임에는 빅딜과 스몰딜이 있다.

게임을 하는 사람들의 모습을 관찰하면 참 재미있다.

나는 사람들의 행동을 관찰하는 것만으로도 언제나 패배자를 알아볼 수 있다는 사실을 알았다.

패배자는 항상 빅딜로 시작한다.

▶ 공부를 한 상태에서 부채를 충분히 활용하자

[파트 2. 왜 돈의 언어를 배워야 하는가]

[챕터 7. 금융 교육이 아닌 것은 무엇인가]

[챕터 8. 당신은 금융 문해력이 있는가]

(201)

나의 가난한 아버지는 안정적인 직장과 꾸준한 급여를 위해 일했다.

부자 아버지는 현금흐름을 창출하는 자산을 위해 일했다.

당신은 수입과 자산 중 어떤 칸에 집중하고 있는가?

(205)

자산과 부채의 차이를 이해하는 데 도움을 준 부자 아버지의 두 가지 중요한 정의가 있다.

'자산'은 일을 하든 하지 않든 주머니에 돈을 넣어 준다.

'부채'는 비록 그 가치가 올라가더라도 주머니에서 돈을 빼 간다.

(212)

가난한 사람들은 같은 언어를 사용한다.

그들은 가난의 언어를 사용한다.

그들은 가난한 사람들의 말로 생각하고 소통할 떄도 그 말을 사용한다.

그들이 자주 사용하는 말은 '그럴 여유가 없다'와 '할 수 없다'이다.

이런 말들을 바꾸지 않는 이상 그 외의 것들도 거의 변하지 않을 것이다.

▶ 칸을 이동하는 행위를 해야 한다. 부채가 아닌 자산을 가져야 한다.

그리고 그로 인해서는 내 태도부터 바꿔야 한다.

[파트 3. 진정한 금융 교육이란 무엇인가]

[챕터 9. 왜 부자들은 모노폴리를 하는가]

(220)

돈이라는 주제는 사람이 벌어들이는 소득의 유형으로 시작한다.

소득에는 세 가지 유형이 있다.

일반 소득, 투자 소득, 수동적 소득이다.

(223)

부자는 투자 소득과 수동적 소득을 위해 일한다.

개념적인 측면에서 말하면, 일반 소득은 돈을 위해 일할 때 발생한다.

수동적 소득은 자산에서 발생하는 현금흐름을 말한다.

자산이 수익을 창출하는 것이다.

[챕터 10.부자의 소득은 유령소득이다]

(240)

투기 매매자들이나 거래꾼들은 비싸게 구매해 줄 더 큰 바보가 나타나는 동안에는 문제가 없다.

그런데 바보들이 매수를 멈추면 시장이 폭락하기 시작한다.

폭락은 바보들이 더 이상 바보짓을 하지 않을 때 발생한다.

(252)

한편 맥도널드의 직원들은 급여를 위해 일하고, 돈을 저축하고, 빚에서 벗어나기 위해 노력하고,

401(k) 퇴직연금에 투자하는데, 이 모든 것에는 일반소득세가 부과된다.

그러면서 왜 부자가 더 부자가 되는지 궁금해한다.

▶ 맥도날드 "직원"처럼 일을 하는 게 아니라,

맥도날드처럼 자산에 투자하는 방식으로 일을 해야 한다.

[챕터 11.돈의 주인이 되는 법]

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(267)

부자아버지가 들려준 말이 생각났다.

"실패는 현실 세계에서 배우는 방법이다. 현실 세계에서는 성공할 때까지 실패하기 마련이다"

그래서 나는 계속해서 문을 두드렸다.

(270)

<E사분면은 학교다>

사람들은 대부분 학교에 다니고 결국에는 E사분면에 속하게 된다.

사람들은 대부분 E사분면을 벗어나지 못한다.

<S사분면을 위한 교육>

전환을 부드럽게 해주는 전문 자격이 없으면 E에서 S사분면으로 이동하기 매우 어렵다.

예를 들어, 봉급생활자가 직장을 그만두고 새로운 레스토랑을 시작하면

S사분면에서 지옥의 시간을 보내게 될 것이다.

(277)

그렇지 먼저 I사분면에 들어가는 게 좋겠구나.

세상에는 부자가 되는 법을 가르쳐 주겠다고 약속하는 사기꾼이나 거짓 선지자가 수없이 많지만,

그들 자신도 부자는 아니란다.

그런 부류의 사람이 되면 안 된다.

I사분면에 들어간 후에 다른 이들을 가르쳐라.

(279)

부자 아버지는 E,S,B 사분면에도 부자가 있지만, 그들은 모두 돈을 위해 일한다고 설명했다.

돈의 주인은 I사분면에만 산다.

이들은 돈이 필요 없는 드문 사람들이다.

이들은 무에서 돈을 만들어 낼 수 있다.

▶ I사분면으로 이동할 수 있는 방법이 무엇인지 고민하고 또 고민해야 한다.

[챕터 12. 플랜 B가 있는가]

(300)

나의 플랜 B는 진정한 금융 교육으로 시작되었다.

나의 플랜 B는 385달러를 내고 3일짜리 부동산 투자 수업에 등록했을 때부터 시작되었고,

그 뒤로 나는 절대 뒤돌아 보지 않았다.

나는 언젠가 I사분면에 도달할 것이라는 걸 알았다.

(303)

E에서 I사분면으로 이동하는 것은 혁신의 과정이며,

애벌레에서 나비로 변하는 과정과 매우 흡사하다.

그 과정에는 고통스러운 일들이 있을 것이다.

존재는 어려운 상황을 맞닥뜨릴테고, 각각의 어려운 상황은 모두 변화를 이뤄가는 데 중요하다.

이런 변화에는 의지력과 함꼐 영적, 정신적, 정서적, 신체적 지능이 필요하다.

(306)

진정한 금융 교육에서 가장 주용한 단어 가운데 하나는 '연습'이다.

학습 원뿔에서 '연습'은 위에서 두 번째 줄에 있는

'실제 경험을 실뮬레이션 하는 경우'를 말한다.

실제 플랜 B에는 공부와 연습이 포함되어야 한다.

▶ 나는 지금 몇 사분면이고 I 사분면으로 이동 할 수 있는 준비는 되어 있는가?

[챕터 13. 어떻게 가난에서 벗어나는가]

(311)

안전하지 않고 낡은 건물에 거주하는 소수자에 대한 주거차별, 교사들의 암묵적인 인종 편견,

영양실조, 자금 부족 상황에 처한 빈곤 지역의 학교 등의 요인들이

정상적인 두뇌 발달을 방해할 수 있다.

(311)

이어서 기사는 뇌가 변화할 수 있다고 말한다.

유아기 빈곤으로 인한 손상은 되돌릴 수 있다는 것이다.

▶ 뇌는 변할 수 있고 그렇기 위해서는 환경도 매우 중요하다.

3. 다음달 내가 실제로 할 수 있을, 딱 1가지

#1. 일의 격 ▶ BM: 두괄식으로 의사소통하기

#2. 부자는 왜 더 부자가 되는가 ▶ BM : 그럴 여유가 없다는 생각을 하지 말기