[열중반 3주차 몰입 독서후기 두 켤레] 일상의 몰입, 행복, 자녀교육 세 마리의 토끼를 잡다.

STEP1. 책의 개요

1. 책 제목: 몰입 확장판

2. 저자 및 출판사: 황농문 / RHK

3. 읽은 날짜: 2023.02

STEP2. 얻고자 하는 내용을 중심으로 읽을 챕터 구성하기

며칠 만에 책을 읽어야 한다. 틈틈이 읽어도 쉽지 않은 일이다. 의미없이 텍스트만 읽어내는 건 의미가 없다. 짧게 읽더라도 의미있게 읽자. 그러기 위해서 책을 읽는 목적과 이 책을 통해 내가 얻고자 하는 것을 정리하자. 목차에서 의미있는 것들을 뽑아내고, 나만의 구성을 가지고 책을 읽어내자.

1.몰입이란 책은 어떤 책인가? 무엇을 얘기하고 있는가?

사람들이 자신의 일에 어떻게 몰입하여 최고의 성과를 낼 수 있는지, 그리고 몰입이 개인의 성장과 성취 그리고 행복에 어떻게 기여하는지를 설명하는 책이다.

2.지금 내가 ‘몰입 도서’를 통해 얻을 수 있는 것은 무엇인가? 얻어야 하는 것은 무엇인가?

월부은을 통해 부동산 투자에 대한 기초 지식을 쌓고, 원씽을 통해 부동산 투자를 위한 가장 중요한 한 가지를 설정하는 방법과 효율(생산성)을 높이기 위한 여러 지식들을 습득했다. 이번 몰입을 통해서는 원씽의 효율성을 극대화 하기 위한 방법으로 ‘몰입’이라는 방법도 제시하는 것이 아닐까. 그리고 ‘몰입’이 성취뿐 아니라 삶의 행복과 성품에도 기여할 수 있다고 하니 내가 지금까지 가져온 행복론과도 비교해 볼 수 있겠다.

“몰입은 전두엽을 발달시켜 정신적으로도 성숙해진다. 여기에 지속적인 행복감과 충만함이 더해지면 욕심이나 사욕을 멀리하게 되어서 성리학에서 추구하는 성인의 성품을 가지게 된다. 결과적으로 몰입을 통해 높은 경쟁력, 행복과 자아실현을 모두 성취할 수 있을 뿐 아니라 성품도 좋아질 수 있다.(427)

“의도적인 몰입이 다양한 상황에서 적용될 수 있음이 확인되었다. 누구나 자신이 몰입하고자 하는 대상에 ‘1초 원칙’을 실천하면 몰입도를 올릴 수 있다. 그러면 기량이 올라가고 즐거움이 수반되어 지속가능한 최선이 된다. 이는 삶과 행복의 문제를 해결하는 혁명과 같다.”

얻어야 할 세 가지 정리

1) 일상에서 몰입을 실천할 수 있는 방법

2)’몰입’에서 얘기하는 행복을 내 것으로 만드는 방법

3)자녀 교육에 필요한 팁 얻기

3.얻고 자 하는 것을 기준으로 책에서 찾은 내용, 실천사항 정리

1)일상에서 몰입을 실천할 수 있는 방법

몰입에 들어가려면 반드시(위기감을 활용하거나, 재미를 활용하거나) 목적지향을 이용해야 한다. 다른 방법이 없다.

자신이 목표로 설정한 문제가 중요하다고 생각할수록, 또 그 문제를 반복해서 생각할수록 몰입하기가 쉬워진다.

몰입을 시도하는 초기 단계에서는 목표의식과 성취동기를 분명히 하는 과정이 전제되어야 한다…생각을 한 곳에 집중하려면 명확한 목표가 있어야 한다….그것을 푸는 것이 의미가 있어야 한다…절실하게 느껴질수록 유리하다.

설정된 문제와 관련된 지식을 충분히 습득한다. 문제를 생각할 때는 관련 지식을 많이 알고 있을수록 몰입하기도 쉬워지고 문제 해결도 잘 된다….그 주제를 생각하는 것이 자신의 감정선과 맞닿아 있다면 더욱 효과적이다.

몰입할 수 있는 환경….불필요한 외부 정보의 차단…혼자만의 공간 선정…규칙적이고 땀 흘리는 운동, 단백질 위주의 식사…잠이 부족하면 집중력이 떨어지기 때문에 잠은 충분히 자도록 한다.

천천히 생각하기는 자율적으로 몰입도를 올리는 데 가장 중요한 요소다.

연구하는 것을 즐겁게 논다고 생각하세요. 책과 함께 놀고 시간과 함께 노는겁니다. 숙제와 업무도 일종의 놀이로 생각하세요. 직장 상사와 만날 때도, 거래처 사람들을 만날 때도 그것을 즐기세요.

도파민 디톡스를 통해 자극적인 활동에서 벗어나면서, 사람들은 보다 지속적이고 깊이 있는 집중을 필요로 하는 활동에 더 잘 집중할 수 있게 된다.

자기 스스로 죽음의 의미를 가슴깊이 사무치게 느껴야 한다….인생은 죽음을 향해 질주한다…서서히 다가오는 죽음에 대하여 내가 할 수 있는 최선은 살아 있는 동안 가장 삶다운 삶을 사는 것이다. 하루하루가 생동감이 넘치고 삶의 희열로 꽉 찬, 그리고 작지만 내가 가진 모든 능력을 최대로 발휘하는 그러한 삶을 살아야 하는 것이다. 왜냐하면 살아 있음이 나의 유일한 기회이기 때문이다.(272)

오늘 하루, 나는 얼마나 가치 있는 시간을 보냈는가? 오늘 하루 내가 한 일들은 어떤 의미를 가지고 있으며, 각각의 활동은 얼마나 가치 있는 것이었나? 이런 일상이 반복된다면 인생의 마지막 순간, 나는 자신의 삶에 대하여 만족할 수 있겠는가? 이 질문이 몰입을 선택하는 중요한 동기가 된다.(271)

생각을 많이 하려면 먼저 해결해야 할 문제가 있어야 한다. 이는 도전을 의미한다.(286)

문제 해결을 위한 몰입을 할 때는 문제에 다가가는 접근 방식이나 자세도 매우 중요하다…… 스트레스를 느끼며 몰입하기보다는 애정을 가지고 능동적으로 주어진 문제를 해결하려고 노력해야 몰입의 효율을 높일 수 있다…..자신이 해결하려는 문제와 친구가 되려고 하면서 긍정적이고 낙천적인 자세를 가지고 문제를 공략하는 몰입 활동을 추구해야 한다.(265)

풀리지 않는 문제를 오랜 시간 생각하여 스스로 해결하는 것이 최선의 학습방법이라고 한다면….문제를 내주고 오랜 시간 생각하여 스스로 해결하도록 유도하는 교육일 것이다.

약한몰입 1단계의 목표는 힘을 빼고 이완된 상태에서 느긋하고 쉬는 듯이 생각하는 슬로싱킹을 익히는 것이다….이완된 상태에서 편안하게 생각하면서 답을 구할 수 있음을 경험하는 것이 목표다.

약한몰입 2단계는 처음엔 해결할 수 없을 것 같던 문제에 대해 포기하지 않고 생각을 지속하여 해결하는 경험을 반복하는 것이다…자신의 지적 한계를 넘는 도전과 성공을 반복하면 자연스럽게 ‘도전정신’이 형성된다. 이뿐만 아니라 답이 보이지 않는 상황에서도 계속 문제를 생각하면, 문제와 관련된 장기기억이 활성화되어 감정의 변화가 생긴다. 생각하는 시간이 증가하면서 그 문제에 대한 의미와 관심이 생기고 흥미가 생겨난다. 그 문제를 생각하는 행위 자체를 즐기게 되면 열정이 생긴다. 그리고 결국 그 문제에 대한 아이디어가 떠오르거나 창의적인 해결책을 찾게 된다. 이런 경험을 수없이 반복하면서 ‘도전정신, 열정, 창의성’을 가진 인재로 성장하게 된다.(368)

포기하지 않고 생각을 이어간 끝에 문제가 풀리는 극적인 성공 경험을 하는 것이 너무나 중요하기 때문이다.(369)

생각하는 행위를 골치 아픈 활동이라고 간주하고 이에 대한 거부감을 가지고 있다. 이 선입견을 깨야한다.(362)

인간은 머릿속을 잠시도 비워두지 않는다. 우리는 항상 무언가를 생각하는 중이다. 그러나 이것은 상념에 해당하는 ‘생각나기’로 내가 내 뇌의 주인인 상태가 아니라 의도하지 않은 상념이 내 머릿속에서 자리를 차지하고 있는 상태다. 이보다는 명확한 목표를 세우고 자신이 뇌의 주인이 되어 문제 해결을 위한 체계적인 사고를 하는 ‘생각하기’를 해야 내 두뇌의 잠재력을 십분 활용할 수 있고 지고의 즐거움까지 덤으로 얻을 수 있다.(374)

의도적인 몰입을 할 때 가장 큰 어려움은 내가 해결하고자 하는 문제 혹은 몰입도를 올리고자 하는 주제를 자투리 시간이 날 때 마다 생각해야 한다는 사실을 잊어버린다는 것이다. 또 다른 어려움은 나도 모르게 잡념이 의식의 무대 위에 올라오는 것이다. 이 두 가지의 어려움을 해결하기 위해서 포스트잇을 사용하면 큰 도움이 된다.

회사에서 해결해야 할 문제를 가지고 몰입훈련을 해도 된다. 다소 어려움은 있지만 조금 더 속성으로 몰입을 배울 수 있다. 이 때는 회사 문제를 해결하면서 동시에 몰입훈련도 할 수 있으므로 일석이조다.(393)

몰입을 경험하려면 몰입의 장벽을 넘는 힘든 시간을 직면해서 극복해야 한다.

몰입 8계명 1)명확한 목표를 세운다. 2)사전 지식을 공부한다. 3)몰입 시간을 확보한다. 4)몰입은 이완된 상태에서 하는 것이 좋다. 5)잠은 꼭 자야한다. 6)선잠을 활용한다. 7)규칙적인 운동은 필수다. 8)답이 보이지 않아도 끝까지 포기하지 않는다.(416-418)

(0)삶의 매 순간에서

실천사항)

①삶과 죽음에 대해 묵상하기, 매일 나의 삶이 어떤 의미를 갖는지 스스로 곱씹기

②나의 삶은 유한하다는 사실을 인식하고 삶의 순간들을 더욱 가치 있고 의미있게 만들려고 노력하기

③가장 나 다운 삶이 무엇인지 항상 고민하고 삶에 반영하기

④다이어리를 활용해 일, 주, 월, 년 목표 실천하며 미래의 나와 지속적으로 연결하기

⑤기상 직후, 취침 전 10분 동안 미래의 나 만나기

⑥생각하는 행위는 골치 아픈 행위가 아닌 인생의 행복을 위한 마중물임을 인지하고 즐기기

(1)새벽시간 강의 수강 시

실천사항)

일어나서 핸드폰 확인하지 않기(집중력 유지) -> 나의 비전보드(10년 뒤의 나의 모습) 상상하기(목표의식과 성취동기) -> 오늘 강의를 통해 투자자로 한 단계 성장할 수 있다고 확신하기(중요하게 생각하기)->컴퓨터가 켜지는 동안 오늘 수강할 강의의 제목을 미리보고 어떤 내용일지 유추하며 1초도 쉬지 않고 생각하기(1초 원칙 활용)->그러면서 흥미와 궁금증 불러 일으키기(목적지향 :재미활용) ->컴퓨터가 켜지면 절대 네이버 기사에 눈 돌리지 않고 곧장 강의 수강하기, 1초 원칙을 지키면서 ->중요한 내용 정리하며 강의 수강-> 수강 후 강의안 없이 머리 속으로 강의 내용을 전체를 훑고 중요하다고 생각하는 내용 키워드로 정리 + 이해되지 않는 문장 정리하기 -> 카톡으로 전송하여 시간이 날 때마다 들여다보기  

(2)평상시, 일상 생활에서

실천사항)

질문 만들기

①수업에서 들었지만 이해되지 않는 부분을 체크, 질문으로 만들어 틈 날때마다 의식으로 가져와 이해하려 노력하기

②투자 시 발행될 수 있는 리스크 상황이 지금 내게 닥친 일이라 여기며 해결책 찾기 위한 생각 이어가기

③투자에 대한 다른 시각이 있을 수 있는지 “different thingking”시도하기

④정리된 질문들은 답을 찾을 때까지 때마다 떠올리며 생각하기(기상 직후, 출근 길, 점심시간, 쉬는시간, 퇴근 길, 잠들기 전 20분씩) 

⑤잊지 않도록 포스트잇으로 차량과 회사 컴퓨터에 붙여놓기,

(3)업무 시간에 활용하기

업무에 몰입학습법을 적용한다. 업무 특성상 몰입학습법을 충분히 적용해 볼 수 있다. 동료들에게 양해를 구하고 일정 시간 몰입을 실천할 수 있는 환경을 만든다. 양질의 결과물을 만드는 것과 동시에 몰입학습법을 훈련할 수 있다. 일거양득의 좋은 상황을 만들 수 있는 좋은 기회이다.

2)’몰입’이 주는 감정의 변화, 성취 행복의 관점을 이해해자.

오늘날 뇌과학은 인간의 사고, 행동, 감정, 의식 등의 매커니즘이 우리 뇌 속에서 분비되는 다양한 신경전달물질의 작용에 의한 것임을 밝혀냄으로서 인간의 심오한 정신적 활동에 관한 많은 부분을 설명할 수 있게 되었다.

몰입은 즐거움과 특별한 감정을 동반하는 놀라운 경험이다…쾌감에 도취되어 있는 듯한 느낌…열애하는 것 같은 감정…흥분..더욱 강렬한 흥분…흥미진진한 게임…’이렇게 재미있는 일을 하면서 월급을 받아도 되나?’,’남 부러울 것이 없다는 말을 이럴 때 사용하는 것이구나’하는 생각이 절로 든다….하루하루, 순간순간이 감격으로 채워지고 가슴 깊은 곳에서 무어라 설명하기 어려운 고요한 행복감이 밀려온다…..최대의 집중 상태에서 문제를 해결하기 위하여 최선을 다하고 있다는 충만감이 전해지는 것이다….최대의 지적 능력이 발휘되고 있고, 자아실현을 하고 있다는, 더할 나위 없는 만족감이 느껴진다. 이보다 더 좋을 수 없다는 느낌이 들며, 평소 자신이 능력보다 훨씬 높은 지적 능력이 발휘되고 있다는 사실 때문에 깊은 고마움을 얻는다….태어나서 처음 맛보는 듯한 벅찬 행복감의 가슴속 깊은 곳에서 밀려온다.(201)

몰입하는 과정에서 자신의 일에 대한 가치관이 바뀌면 자신이 하는 일이 여타 다른 일에 비해 훨씬 더 중요한 의미가 있으므로 자신의 인생을 송두리째 던질 만한 가치가 있다는 확신이 들게 된다. 죽음과 삶에 대한 깊은 통찰과 더불어 진정으로 의미있고 행복한 삶은 자신에게 주어진 일에 몰입함으로써 얻는다는 것을 알게 되는 것이다….전정한 의미에서 자신이 가지고 있는 모든 능력을 발휘하기 시작하고, 새로 발견한 생산적 목표를 향해 매진하게 된다..그야말로 자신이 가용할 수 있는 모든 에너지를 모아서 주어진 목표를 향해 쏟아 붓는다. 그 결과, 높은 성과를 낼 수 있을뿐 아니라 지고의 행복감을 느끼게 된다. 이러한 가치관의 변화는 일시적인 효과로 끝나지 않고 남은 인생을 보다 성공적이고 의미 있는 삶으로 이끈다.(204-205)

사례)돈을 벌기 위해서는 힘들고 고통스러워야 한다. 라는 잘못된 믿음을 버릴 수 있었다…한번의 성공이 자신감을 주고, 이어지는 과제에도 집중할 수 있는 원동력이 된다…..어떤 일을 하든지 몰입을 통해서 최선을 다하면 된다는 마음가짐이 생기니 이전보다는 훨씬 더 풍요로워진 기분입니다. 삶의 가치관이 변할 수 있다는게 어떤 뜻인지 이해가 됩니다.(360-361)

‘어떻게 살아야 할까’라는 문제를 화두로 일주일간 몰입을 한 적이있다. 두가지 결론 중 하나는 ‘행복하게 살자’, 다른 하나는 ‘해야 할 일을 최선을 다해 잘하자’….사람들은 해야 할 일을 그저 생황을 유지하기 위한 수단으로 삼는데 그러면 일도 삶도 재미가 없어진다. 일 자체가 이루고 싶은 목적이 되어야 능률도 오르고 성공 확률도 높아진다…..자체를 즐겨야 상위 1%도 천재도 될 수 있다…지금 해야 하는 일, 해야 하는 공부를 세상에서 가장 숭고한 목표로 만들어라. 그러면 삶을 채우고 있는 모든 순간이 행복해 질 것이다…..해야 할 일을 즐기며 행복하게 사는 방법, 나는 그 해답을 ‘몰입’에서 찾았다.(419)

생각하는 습관을 들이고 몰입에 이르는 단계를 하나씩 실천한다면 누구든 성공과 행복을 동시에 거머질 수 있다.(421)

나의 행복관은 여러 번의 수정을 거쳤지만 현재는 ‘매 순간 깨어서 삶을 느끼고 충만한 단계로 나아가는 상태를 만드는 것, 그 시간을 늘리고 영역을 확장하는 것’이다. 교수님의 표현대로라면 매 순간 마다 ‘생각나기’의 삶을 경계하고 적극적으로 ‘생각하기’의 삶을 추구한 것이다. 다만 그 대상이 교수님과 다르게 ‘문제’가 아닌 ’삶 그 자체’ 였다. 그 순간이 충만해서 복받치는 상태…눈물이 흐르는 상태를 지속하고 싶었고 그 영역을 가족에서 확장하고 싶었다. 그 방법으로 ‘몰입’이 필요하다는 것을 명확히 알 수 있었다. 큰 성과다.

고귀하고 숭고한 목표만이 삶을 의미있게 만든다고 생각했다. 이 글을 정리하며 내가 왜 그토록 부동산 투자에 갈등을 했었는지 이해할 수 있었다. 그것이 고귀하지 않다고 생각했기 때문이다. 나의 ‘몰입’의 대상이 ‘돈’이라는 사실을 납득하기 어려웠다. 하지만 어떤 현상을 하나의 잘못된 인식으로 바라보고 전체를 터부시 해서는 안된다. 수단과 목적을 헷갈려서도 안된다. 나의 욕망은 외면한채 이상적인 삶만을 추구하는 이중적인 삶의 태도도 주의해야 한다.

책을 읽으면서 ‘몰입’이 주는 행복이 무엇인지 가늠할 수 있었다. 실제 그런 삶을  그려봤을 때 충분히 느낄 수 있는 감정들이다. 그래도 한 켠에 아직 찜찜함은 남아있다. 이 해답을 찾기위한 여정도 필요하다. 그래서 삶이 어렵고 다양한 것이 아니겠는가… 

3) 자녀 교육에 필요한 팁 얻기

초중고 시절 미지의 문제를 스스로 생각해서 해결하는 방식의 공부와 연구 능력과의 상관관계는 상당히 높았다.

“저는 한국 사람들이 도저히 이해가 안 됩니다. 한국 학생들은 미래에 필요하지 않을 지식과 직업을 위해 매일 15시간이나 낭비하고 있습니다. 이것은 학생들의 잘못이 아닙니다. 한 치 앞도 보지 못하는 부모들을 포함한 어른들의 잘못입니다.”

가장 큰 원인은 교육에 대한 철학과 방식이 다르기 때문이다. 유대인은 자식에게 지혜와 지식을 주려고 하지만, 우리나라 부모들은 자식에게 좋은 학벌을 주려고 한다. 지혜와 지식을 주기 위해서는 자연스럽게 머리를 발달시키는 사고력과 창의성을 키우는 교육을 하게 된다. 반면 우리는 좋은 학벌을 남겨주려고 하기에 좋은 점수를 받기 위한 근시안적인 주입식 교육을 하게 되는 것이다.

자녀 교육 관점에서 필요한 내용이다. 우리 부모님, 좀 더 정확히 얘기하면 어머니께서는 우리에 대한 애정과 사랑이 깊은 분이셨다. 하지만 교육에 대한 관심은 그리 크지 않으셨다. 그럴 수밖에 없었다. 그 때의 삶이 그랬다. 그냥 사는 것이 시급했다. 아버지께서는 운전을 하시고 어머니께서는 매표소를 하셨다. 우리는 할머니의 손에 맡겨졌다. 누구를 탓하는 것은 아니지만 내게 좀 더 기회가 주어졌다면 나는 지금 어떤 삶을 살고 있을까 라는 푸념을 가끔 하곤한다. 어리석은 생각이다. 자녀들에게는 삶을 선물로 주고 싶다. 자신의 삶을 마음껏 살아내는 삶을….

우리나라에서도 충분히 창의적인 문제해결력을 키울 수 있는 학습방법이 있다. 미지의 문제를 만나면 해설에 의존하지 않고 시간이 오래 걸리더라도 스스로 생각해서 해결하는 방식으로 공부하면 되는 것이다. ‘몰입적 사고’는 아무 진전이 없는 상태에서 주어진 문제에 대해서 1초도 쉬지 않고 연속해서 생각하는 문제 해결 방식이다. 이런 방식으로 미지의 문제에 도전하면서 공부하는 것을 ‘몰입학습법’이라 부른다. 학생들의 사고력과 창의력 문제해결력을 향상하기 위한 몰입 훈련을 시킬 때 몰입학습볍을 사용한다.(310)

 미지의 문제를 스스로 생각해서 풀게하는 것은 적용하기 전혀 어렵지 않은 방법이다. 옆에서 조금만 조언이나 코치를 해주고 격려해주면 된다……선진국 사람들이 우리보다 앞서가는 이유는 매사에 생각을 더 잘하고 많이 하기 때문이다. 이는 이들이 어릴 때부터 생각하는 교육을 받아왔기 때문에 가능한 일이다.

우리나라 교육시스템이 바뀌길 원하는 건 아직 어려운 일이다. 내가 원하는 것이 있다면 내가 찾아나서야 한다. 황농문 교수님의 몰입수업에 참여해 보자. 실천 방법에 대해 더 자세히 알아보고 일상에서 실천해 보고 아이들에게 전달하며, 조언하고 격려해 주는 부모가 되자. 생각하는 교육을 시도해 보자. 이런 교육에 관심을 가지고 있는 부모님들이 계실 것이다. 커뮤니티가 있는지 확인하고 그들의 생각을 들어보자. 그들이 활용하는 방법, 교육시스템에 있는지 확인해 보자.

 약한몰입 2단계는 처음엔 해결할 수 없을 것 같던 문제에 대해 포기하지 않고 생각을 지속하여 해결하는 경험을 반복하는 것이다…자신의 지적 한계를 넘는 도전과 성공을 반복하면 자연스럽게 ‘도전정신’이 형성된다. 이뿐만 아니라 답이 보이지 않는 상황에서도 계속 문제를 생각하면, 문제와 관련된 장기기억이 활성화되어 감정의 변화가 생긴다. 생각하는 시간이 증가하면서 그 문제에 대한 의미와 관심이 생기고 흥미가 생겨난다. 그 문제를 생각하는 행위 자체를 즐기게 되면 열정이 생긴다. 그리고 결국 그 문제에 대한 아이디어가 떠오르거나 창의적인 해결책을 찾게 된다. 이런 경험을 수없이 반복하면서 ‘도전정신, 열정, 창의성’을 가진 인재로 성장하게 된다.

슬로싱킹을 하기 가장 좋은 기회가 학창시절에 수학이나 과학을 공부할 때다. 이때 문제의 해답이나 해설에 의존하지 않고 스스로 생각해서 푸는 방식으로 공부하면 남들과는 차원이 다르게 창의성과 창의적인 문제해결력을 키울 수 있다.(372)

비전보드에도 있지만 내가 그리는 원하는 삶 중에 ‘자녀와 함께 공부하기’가 있다. 두 아들과 함께 머리를 싸매고 수학문제를 풀며 고민하고 설명하고 즐거워하는 모습을 상상한다. 아이들의 학창시절에 이런 아버지로 함께 하고 싶다. 막연히 ‘너희들이 원하고 싶은 걸 해! 최대한 지원해 줄께’가 아니라 그 삶에 들어가 함께 하는 삶, 순간마다 응원하고 지지하고 부둥켜 안고 울 수 있는 삶, 늦게까지 같이 책상에 앉아 공부하는 삶, 학창시절에 배울 수 있는 것들을 포기하지 않고 그 안에서 수정할 것들을 수정하며 살아가는 삶, 서로의 꿈을 응원하며 나아가는 삶,

그런 삶을 살고 싶어서 나는 이 길에 들어섰는지도 모르겠다. ‘나’라는 개인은 그다지 돈을 필요로 하지 않는다. 나를 위해 무언가를 산 기억이 잘 없다. 옷도 신발도 주변에서 주신다. 관심이 없다. 조모임에 나갈 때 옷차림을 본다. 내가 산 건 속 옷뿐이다. 그것도 터지고 터져 아내가 어쩔 수 없이 사준 것이다. 이루고 싶은 삶은 있다. 사고 싶은 것은 아니다. 어떤 사람이 되는 것이다. 그런 사람이 되고 싶다.      

4)기타 읽다가 발견한 좋은 내용들

앞으로 배울 내용과 개념을 완전히 파악하여 강의를 통해 설명을 듣는 것보다 스스로 생각해볼 기회를 먼저 갖는 것이 훨씬 효과적일 때가 많다…’진짜 천재’는 자기 스스로 생각해서 그 방법을 찾아낸 사람이다. 항상 스스로 생각하는 것이 중요하다.

지금 월부에서 강사를 맡고 있는 분들은 대표 강사인 너바나님과 너나위님의 강의에서 발전을 거듭한 형태를 띄고 있는 것처럼 보인다. 대표 강사님의 강의를 그대로만 받아들이고 발전하지 않는 자와 발전 시킨 자의 차이가 지금의 위치를 만들었을 것이다. 스스로 생각하고 색다른 방법을 찾아내려는 노력에서 ‘몰입’의 경험과 ‘성취’의 경험이 긍정적인 선순환을 만들어 내지 않았을까? 

돈을 많이 버는 것이 행복의 충분조건은 아니라는 것이다. 부는 불편한 삶을 편리하게 해주기는 하지만 행복을 보장해 주지는 않는다.(335)

부가 행복을 가져다 줄 것이란 생각으로 부를 쌓으려 노력하는 것은 잘못된 생각일 수 있다. 부가 없을 때 행복할 수 있는 사람이 부를 가지고 더 행복할 수 있고, 부가 없을 때 불행한 사람은 부를 가져도 행복하지 못 할 가능성이 높다. 부는 불편과 직접적인 관련이 있다. 부가 있는 삶은 불편이 해소된 삶이다. 행복의 유무와는 다소 다른 연관성을 가지고 있다. 물론 불편이 해소되면 일부 행복한(?)감정을 느끼기도 한다. 오해하진 말자, 그건 행복한 감정이 아니라 불편이 해소된 일시적인 감정이고 오래가지 않는다. 부는 목적이 아닌 수단일 뿐이다.

이 학생에게 특별히 관심을 가진 이유는 이 학생이 대단히 성실했기 때문이다.

몰입을 통한 문제해결을 위해선 문제를 해결하기 위한 지식들을 가지고 있어야 한다. 성실은 해당 지식들을 남들보다 더 많이 쌓을 수 있는 능력을 말한다. 좋은 성과를 내기 위해서는 몰입과 더불어 성실한 태도(더 많은 지식을 쌓을 수 있는) 또한 중요함을 깨닫는다.